Mục lục:
- Các nhánh của tâm lý học
- Các loại tâm lý
- Có những loại nhà tâm lý học nào
- 15 kiểu nhà tâm lý học và chức năng của họ
- 1. Nhà tâm lý học lâm sàng
- 2. Nhà tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên
- 3. Nhà tâm lý học
- 4. Nhà trị liệu tâm lý
- 5. Nhà tâm lý giáo dục
- 6. Nhà tâm lý học xã hội
- 7. Nhà tâm lý học pháp lý và pháp y
- 8. Chuyên gia tâm lý về giao thông và an toàn
- 9. Tâm lý làm việc và tổ chức
- 10. Nhà tâm lý học hoạt động thể chất và thể thao
- 11. Nhà tâm lý học người tiêu dùng, quảng cáo và tiếp thị
- 12. Bác sĩ tâm lý thần kinh
- 13. Nhà tâm lý học thực nghiệm
- 14. Nhà tâm lý học sức khỏe
- 15. Nhà tình dục học và nhà trị liệu cặp đôi
Con người là một phức hợp bao gồm nhiều khía cạnh và quá trình. Để có cách tiếp cận đúng đắn đối với sự phức tạp này, sự phát triển của tâm lý học trong những năm gần đây được định hướng theo hướng phân chia và chuyên môn hóa trong các lĩnh vực khác nhau trong cùng một chuyên ngành, với mục đích đưa ra phản ứng có thẩm quyền đối với các yêu cầu phát sinh từ các lĩnh vực khác nhau. Nếu bạn muốn biết các hồ sơ khác nhau của các chuyên gia tâm lý học tồn tại và nhiệm vụ của họ là gì, hãy tiếp tục đọc bài viết Tâm lý học-Trực tuyến này: 15 kiểu nhà tâm lý học và chức năng của họ.
Có thể bạn cũng quan tâm: 15 kiểu chỉ số bạn bè- Các nhánh của tâm lý học
- Các loại tâm lý
- Có những loại nhà tâm lý học nào
- 15 kiểu nhà tâm lý học và chức năng của họ
Các nhánh của tâm lý học
Tâm lý học là một ngành học đã có vài năm phát triển. Ban đầu, khoa học này chủ yếu là đơn nhất, nghĩa là không có sự phân chia và chuyên môn hóa như vậy. Nhìn chung, cách tiếp cận và các kỹ thuật được sử dụng là tương tự nhau bất kể cá nhân và đặc điểm cá nhân của mỗi người. Ngoài ra, ban đầu lĩnh vực hoặc lĩnh vực công việc của tâm lý học chỉ giới hạn trong một vài bối cảnh và đối tượng nghiên cứu. Tuy nhiên, ngành học này không cố định, vì vậy trong suốt lịch sử của nó, nó đã thích nghi với các hiện tượng khác nhau và bối cảnh mới của một xã hội năng động, chấp nhận những thách thức và đối tượng nghiên cứu mới cũng như kết hợp kiến thức và cải tiến kỹ thuật của nó.
Hiện nay, ngành học này đã mở rộng rất nhiều sang các lĩnh vực khác của xã hội, điều này đã mở rộng lĩnh vực nghiên cứu của nó và trở nên phức tạp hơn thông qua việc phân chia khoa học này thành các ngành khác nhau, do đó thúc đẩy chuyên môn hóa. Sự gia tăng các chuyên ngành, các trào lưu và phương pháp tiếp cận này làm phong phú thêm tâm lý học, giống như cách chúng thúc đẩy một cách tiếp cận và can thiệp cụ thể, có thẩm quyền và cá nhân hóa các nhu cầu khác nhau.
Vì vậy, mặc dù thực tế là mục tiêu chung của tâm lý học, và của tất cả các nhánh tạo nên nó, là sự hiểu biết về các quá trình của bộ não con người và ứng dụng thực tế của nó, nó có thể được xem xét và đối mặt từ những khía cạnh hoặc lĩnh vực rất khác nhau.
Các loại tâm lý
Về các loại tâm lý học, thực tế hiện nay là có một số lượng lớn các ngành trong ngành khoa học này và trong nhiều trường hợp, ngành này có phân ngành hoặc các ngành khác. Đó là lý do tại sao rất khó để xác định một cách cụ thể và dứt khoát có bao nhiêu loại tâm lý đang tồn tại ngày nay. Hơn nữa, đường phân chia giữa các nhánh đôi khi mờ hoặc không rõ ràng. Mặc dù vậy, ngày nay có thể xác định rõ một loạt các loại hoặc nhánh của tâm lý học:
- Tâm lý học
- Tâm lý học lâm sàng trẻ em và thanh thiếu niên
- Tâm lý học
- Tâm lý trị liệu
- Tâm lý giáo dục
- Tâm lý can thiệp xã hội
- Tâm lý học pháp lý và pháp y
- Giao thông và tâm lý an toàn
- Tâm lý công việc và tổ chức
- Thể thao và tâm lý hoạt động thể chất
- Tâm lý người tiêu dùng, quảng cáo và tiếp thị
- Tâm lý thần kinh
- Tâm lý học thực nghiệm
- Tâm lý sức khỏe
- Tình dục học và cặp đôi
Có những loại nhà tâm lý học nào
Có một loạt các năng lực chuyên môn và lao động của nhà tâm lý học được yêu cầu và áp dụng một cách xuyên suốt trong bất kỳ bộ phận nào của tâm lý học. Ngoài những kỹ năng xuyên suốt này, có một loạt kiến thức cụ thể cần thiết tùy thuộc vào bối cảnh công việc mà bạn làm việc. Tính cụ thể này là những gì phân biệt một người chuyên nghiệp của tâm lý học trong lĩnh vực này với một chuyên gia khác từ một lĩnh vực khác. Vì vậy, ngày nay có một số lượng lớn các loại nhà tâm lý học, do khối lượng các chi nhánh của các chuyên ngành tồn tại.
Tương tự như vậy, điều quan trọng cần nhấn mạnh là cũng trong cùng một lĩnh vực tâm lý học, có sự khác biệt về cách tiếp cận và cách áp dụng hiện tại khi làm việc. Mặc dù vậy, vẫn chưa có sự thống nhất rõ ràng và xác định về số lượng tổng số hồ sơ chuyên môn của tâm lý học, những hồ sơ này thay đổi tùy theo quốc gia và chuyên gia đánh giá nó, vì hiện tại không có tiêu chí cụ thể và xác định. Ngoài ra, do sự ứng dụng ngày càng nhiều của tâm lý học đối với hầu hết các thành phần dân cư và đối với hầu hết các hiện tượng, có xu hướng mở rộng và tăng trưởng liên tục của các hạng mục nghề nghiệp trong ngành học này. Tuy nhiên, dưới đây chúng tôi chỉ cho bạn những kiểu nhà tâm lý học tiêu biểu nhất và hồ sơ của ai đã được đa số công nhận.
15 kiểu nhà tâm lý học và chức năng của họ
Không phải tất cả những người chuyên tâm về tâm lý học đều thực hiện những công việc và nhiệm vụ giống nhau, trên thực tế, tùy thuộc vào chuyên môn, họ thường trình bày những chức năng và phương pháp luận rất khác nhau. Do sự tồn tại của nhiều nhánh hoặc lĩnh vực khác nhau của tâm lý học, một loạt hồ sơ chuyên môn của các nhà tâm lý học có thể được xác định:
1. Nhà tâm lý học lâm sàng
Tâm lý học lâm sàng là ngành phổ biến và nổi tiếng nhất của khoa học này, nó được dành riêng cho việc đánh giá và can thiệp các bệnh lý tâm thần và cảm xúc. Do đó, chức năng của nó là đánh giá một người bằng cách khám phá các khu vực quan trọng và các quá trình tâm thần của họ để thiết lập một chẩn đoán cho phép can thiệp và điều trị tâm lý cho phép người đó cải thiện chất lượng cuộc sống của họ. Ngoài ra, các nhà tâm lý học lâm sàng được đào tạo về báo cáo, tư vấn và tư vấn chuyên môn cho các tổ chức tư vấn khác nhau. Trong tâm lý học lâm sàng có khả năng chuyên môn hóa một nhóm các rối loạn như hành vi ăn uống, lo lắng, v.v.
2. Nhà tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên
Nhà tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên thực hiện các chức năng tương tự như một nhà tâm lý học lâm sàng, nhưng công việc của ông tập trung vào nhóm dân số trẻ em và vị thành niên. Điều này là do thực tế là các vấn đề, biểu hiện của chúng và các biện pháp can thiệp là khác nhau giữa nhóm tuổi này và người lớn. Tương tự như vậy, để vận động chính xác trong lĩnh vực này, kiến thức về tâm lý học tiến hóa hoặc phát triển là rất cần thiết so với các ngành khác của bộ môn này và tùy theo độ tuổi của bệnh nhân mà gia đình tiến hành nhiều hay ít phần việc hoặc can thiệp. Các chức năng là đánh giá, chẩn đoán và can thiệp và điều trị.
3. Nhà tâm lý học
Do sự già đi của dân số, khoa tâm lý học ra đời, với chức năng chính là nghiên cứu tuổi già và thúc đẩy sự hạnh phúc của lĩnh vực này của xã hội. Nhìn chung, các chuyên gia tâm huyết với lĩnh vực này, đánh giá, can thiệp và đồng hành với cả người cao tuổi và gia đình của họ trong quá trình này, họ cũng chịu trách nhiệm thiết kế và thực hiện các chương trình giáo dục tâm lý nhằm thúc đẩy quá trình già đi và tích cực nhất có thể và ngăn ngừa các vấn đề sức khỏe có thể xảy ra trong tương lai. Tâm lý học tập trung hoạt động không chỉ vào người cao tuổi, mà còn tập trung vào những người chăm sóc chính thức và không chính thức của họ.
4. Nhà trị liệu tâm lý
Các nhà tâm lý trị liệu cũng làm việc theo định hướng lâm sàng, tuy nhiên họ có xu hướng giải quyết các vấn đề ít nghiêm trọng hơn hoặc nhiều hơn các nhà tâm lý học lâm sàng, họ thường không can thiệp với những người có vấn đề tâm lý nghiêm trọng bằng chẩn đoán lâm sàng. Tâm lý trị liệu nhằm mục đích cải thiện sức khỏe của một người, thúc đẩy sự hiểu biết và phản ánh về bản thân và các vấn đề của họ, sự thể hiện nhu cầu, thiết lập mục tiêu và thu nhận các nguồn lực cá nhân và các công cụ đối phó.
5. Nhà tâm lý giáo dục
Các chuyên gia tâm lý giáo dục phát triển công việc của họ trong môi trường giáo dục, nơi họ tập trung vào sự hiểu biết về các quá trình học tập và cách chúng ảnh hưởng đến các yếu tố khác nhau như môi trường hoặc ảnh hưởng của các tác nhân khác nhau liên quan đến quá trình và hiệu suất này. Các chức năng của loại tâm lý này là phát hiện và can thiệp vào nhu cầu giáo dục của học sinh, nhà trường và định hướng nghề nghiệp, can thiệp vào việc cải thiện giáo dục và ngăn ngừa các vấn đề liên quan đến môi trường giáo dục. Họ có thể làm việc cá nhân và chung với các nhân viên khác của trường, chẳng hạn như giáo viên.
6. Nhà tâm lý học xã hội
Những người dành riêng cho tâm lý học can thiệp xã hội định hướng hành động của họ đối với cả người, nhóm và cộng đồng từ góc độ bao gồm bối cảnh xã hội và ảnh hưởng của nó đối với các quá trình và vấn đề khác nhau. Các nhà tâm lý học cộng đồng trình bày các chức năng như nghiên cứu bối cảnh và ảnh hưởng của nó đối với các nhóm khác nhau, phân tích nhu cầu, thúc đẩy sự năng động của cộng đồng và lập kế hoạch, lập chương trình và đánh giá các chương trình can thiệp xã hội hướng đến các nhóm trong nhiều trường hợp. dễ bị tổn thương hoặc có nguy cơ bị xã hội loại trừ.
7. Nhà tâm lý học pháp lý và pháp y
Các nhà tâm lý học pháp lý và pháp y làm việc trong môi trường pháp lý và tội phạm, vì vậy họ cần kiến thức về luật pháp và thực tế pháp lý. Chức năng của tổ chức này là thực hiện ý kiến chuyên gia hoặc đánh giá của các cơ quan pháp luật, chuẩn bị báo cáo, tư vấn cho các chuyên gia pháp lý khác trong việc ra quyết định, can thiệp phục hồi và tái hòa nhập người đang thi hành án, cũng như cải tạo hoàn cảnh của nạn nhân. Trong bài viết sau, bạn sẽ tìm thấy thêm thông tin về tâm lý học pháp y.
8. Chuyên gia tâm lý về giao thông và an toàn
Các nhà tâm lý học đường bộ tiến hành kiểm tra tâm lý đối với giấy phép lái xe, vũ khí hoặc các hoạt động rủi ro khác, cũng như phát hiện những trường hợp không được cấp do nguy hiểm. Tương tự như vậy, họ thực hiện các chức năng tư vấn trong giáo dục an toàn giao thông đường bộ cho trẻ em, thực hiện các chiến dịch phòng ngừa tai nạn, phục hồi chức năng cho người bị thương, cũng như thực hiện các công việc nghiên cứu và học tập nhằm thúc đẩy an toàn trong lĩnh vực này.
9. Tâm lý làm việc và tổ chức
Sự chuyên môn hóa trong lĩnh vực tâm lý học này là dành riêng và hướng tới nơi làm việc và hoạt động của các tổ chức. Họ thực hiện các chức năng khác nhau, một số trong số đó là lựa chọn, đánh giá và định hướng nhân sự, định hướng nghề nghiệp, đánh giá và cải thiện điều kiện sức khỏe trong môi trường làm việc và sự hài lòng của người lao động, thúc đẩy môi trường và văn hóa tích cực của tổ chức hoặc phát triển và đào tạo nhân sự của công ty. Ở đây bạn sẽ tìm thấy thêm thông tin về tâm lý học áp dụng cho các tổ chức và công ty.
10. Nhà tâm lý học hoạt động thể chất và thể thao
Bộ môn này giải quyết các yếu tố tâm lý trong lĩnh vực thể thao, trong thành tích thể thao của những người hoạt động thể chất. Một ví dụ về điều này là tâm lý thể thao trong trường học và bóng đá thanh thiếu niên. Chức năng của các loại nhà tâm lý học này là chuẩn bị tâm lý cho vận động viên, nghiên cứu ảnh hưởng của các quá trình tâm thần lên thể chất, can thiệp tâm lý vào việc phục hồi chấn thương hoặc khuyến khích học tập thể thao.
11. Nhà tâm lý học người tiêu dùng, quảng cáo và tiếp thị
Lĩnh vực này tập trung vào hành vi của con người liên quan đến việc tiêu thụ và thiết kế các sản phẩm trên thị trường. Trong số các chức năng của nhà tâm lý học thuộc nhánh này là nghiên cứu nhận thức, sự chú ý, động cơ và các quá trình của họ, phát triển các chiến lược tiếp thị hấp dẫn và hiệu quả, nghiên cứu thị trường và xu hướng tiêu dùng trong dân số và các lĩnh vực của nó, thiết kế và điều chỉnh các thông điệp quảng cáo, thiết kế, thực hiện và đánh giá các chiến dịch quảng cáo, v.v. Ví dụ, tâm lý của màu sắc trong tiếp thị và quảng cáo.
12. Bác sĩ tâm lý thần kinh
Các nhà tâm lý học thần kinh hướng về thần kinh học theo quan điểm tâm lý học. Họ thực hiện các chức năng như nghiên cứu các chức năng và vùng não và mối quan hệ của chúng với các quá trình tâm lý, đánh giá, can thiệp và phục hồi chức năng với những người bị tổn thương não, phát triển các biện pháp đánh giá tâm lý thần kinh hoặc phát hiện sớm các rối loạn não thông qua các thay đổi của não. hạnh kiểm.
13. Nhà tâm lý học thực nghiệm
Mục tiêu của các nhà tâm lý học thực nghiệm là nghiên cứu trong lĩnh vực tâm lý học và thu được những kiến thức mới có thể áp dụng một cách thực tế. Trong một số trường hợp, phương pháp thực nghiệm được sử dụng, nhưng hiện nay có nhiều phương pháp nghiên cứu ngoài thực nghiệm. Công việc của ông bao gồm việc kiểm tra các giả thuyết, xác minh kết quả, nghiên cứu những hạn chế của việc khái quát hóa chúng và thu được dữ liệu quan trọng thông qua việc sử dụng các phương pháp thực nghiệm khác nhau.
14. Nhà tâm lý học sức khỏe
Tâm lý học sức khỏe nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe từ góc độ xã hội sinh học, tức là nó bao gồm cả quan điểm sinh học, tâm lý và xã hội. Chức năng của nó bao gồm nghiên cứu về lối sống, hành vi và tác động của chúng đối với sức khỏe, thúc đẩy thói quen lành mạnh, ngăn ngừa các vấn đề và bệnh tật, tỷ lệ mắc trong các chính sách y tế và thiết kế của chúng, phát hiện các yếu tố nguy cơ và bảo vệ. sức khỏe, v.v.
15. Nhà tình dục học và nhà trị liệu cặp đôi
Các nhà tình dục học và các nhà trị liệu cặp đôi dành riêng cho lĩnh vực tình dục và các mối quan hệ tình dục. Chức năng của nó là đánh giá, chẩn đoán và can thiệp vào các rối loạn tình dục hoặc các vấn đề trong mối quan hệ, tiến hành trị liệu cho các cặp đôi, thúc đẩy giáo dục tình dục, lập kế hoạch, thiết kế và quảng bá các chiến dịch hoặc hội thảo về tình dục lành mạnh, phòng chống các bệnh lây truyền. hành vi tình dục, mang thai, hành vi rủi ro hoặc vô trách nhiệm trong quan hệ tình dục, v.v. Ở đây bạn sẽ tìm thấy thêm thông tin về vai trò của nhà tâm lý học chuyên về tình dục học.
Bài viết này chỉ mang tính chất cung cấp thông tin, trong Tâm lý học-Trực tuyến, chúng tôi không có quyền đưa ra chẩn đoán hoặc đề xuất phương pháp điều trị. Mời bạn đến gặp chuyên gia tâm lý để điều trị trường hợp cụ thể của mình.
Nếu bạn muốn đọc thêm các bài viết tương tự như 15 kiểu nhà tâm lý học và chức năng của họ, chúng tôi khuyên bạn nên vào danh mục Tâm lý xã hội của chúng tôi.
Thư mục- Esparcia, AJ, Suárez, RJV, Marín, MA, Olmos, JG, & González, AP (2012). Các chuyên ngành và chứng nhận trong Tâm lý học. Bài báo của nhà tâm lý học , 33 (2), 90-100.
- Cabezas, AH, Álvarez, MFR, Rodríguez, AFU, & Lesmes, CNL (2009). Năng lực học tập và chuyên môn của nhà tâm lý học. Đa dạng: Quan điểm trong Tâm lý học , 5 (2), 241-254.
- Solano, AC (2004). Năng lực chuyên môn của nhà tâm lý học và nhu cầu của hồ sơ chuyên môn trong các lĩnh vực công việc khác nhau. Liên ngành , 21 (2), 117-152.