Mục lục:
So với các loài khác, thông thường đặc điểm của con người là thông minh, được trời phú cho một khả năng phi thường để suy nghĩ và giải quyết vấn đề trên cơ sở hiểu biết của mình về thế giới. Những câu hỏi về bản chất và nguồn gốc của tri thức đã chiếm lĩnh các nhà tư tưởng từ thời Hy Lạp cổ đại. Ba truyền thống nhận thức luận tiêu biểu nhất đã ảnh hưởng đến các lý thuyết tâm lý khác nhau về sự phát triển tiến hóa và đặc biệt là về sự phát triển nhận thức: Chủ nghĩa duy lý, Chủ nghĩa kinh nghiệm và Chủ nghĩa kiến tạo.
Có thể bạn cũng quan tâm: Thuyết kiến tạo trong tâm lý học là gì: nguồn gốc và đặc điểm Chỉ số- Chủ nghĩa duy lý
- Các nhà nội khoa
- Chủ nghĩa kiến tạo
Chủ nghĩa duy lý
Nguồn gốc Plato: Tâm trí đã có những ý tưởng thuần khiết và bất biến nhất định về các đối tượng mà chúng ta trải nghiệm trong những ấn tượng giác quan phù du và biến đổi. Mọi thứ chúng ta biết đều đã có sẵn trong tâm trí của chúng ta khi mới sinh ra, và những gì chúng ta gọi là học tập sẽ chẳng qua là việc cập nhật kiến thức đó. Trong tâm lý học tiến hóa, các ý tưởng duy lý đã có một biểu hiện đặc biệt quan trọng, vì chúng tạo thành nền tảng cơ bản cho tất cả các phương pháp tiếp cận
Các nhà nội khoa
Nhìn từ góc độ này, cả phát triển thể chất và phát triển tâm lý về bản chất đều là quá trình phát triển hoặc trưởng thành của các cấu trúc bẩm sinh. Đồng thời, các ý tưởng duy lý đã tìm thấy chỗ đứng tốt nhất của mình trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và ngôn ngữ, sau đó lan rộng sang các khía cạnh và khả năng khác của hoạt động nhận thức. Noam Chomsky cha đẻ của cái gọi là "ngữ pháp tổng hợp": Năng lực ngôn ngữ của con người, xét về bản chất của nó, về cơ bản phải đến từ kiến thức bẩm sinh cơ bản; Theo luận án của ông, kiến thức này sẽ thu thập cấu trúc chung của các ngôn ngữ tiềm năng của con người, từ đó trẻ có thể nhận ra bất kỳ ngôn ngữ cụ thể nào mà trẻ tiếp xúc.
Các luận điểm bẩm sinh được Fodor và đề xuất của ông về một trí óc mô-đun cực đoan hóa: mỗi nội dung tinh thần có thông tin liên quan được thu thập và xử lý bởi các thiết bị cụ thể độc lập với nhau và được phân biệt về mặt thần kinh trên cơ sở bẩm sinh. Quan điểm nativist đã tìm thấy sự phản kháng trong tâm lý học phát triển vì nó bảo vệ tầm nhìn chống tiến hóa về sự phát triển vì sự thay đổi chỉ dựa trên các quá trình trưởng thành trong đó môi trường sẽ có một vai trò kích hoạt đơn giản. Nó giả định rằng không thể học được gì ngoài những gì được in sâu vào cấu trúc bẩm sinh.
XÁC NHẬN. Phong trào đối kháng với chủ nghĩa duy lý, do Aristotle khởi xướng. Chủ nghĩa kinh nghiệm lấy kinh nghiệm cảm tính làm cơ sở của mọi tri thức có thể có. Aristotle thừa nhận lý trí là một khoa học cần thiết và thậm chí bẩm sinh. Từ quan điểm tâm lý học, chủ nghĩa kinh nghiệm đã dẫn đến cái mà chúng ta gọi là chủ nghĩa kết hợp, một khái niệm mà nhà triết học đã đưa ra để chỉ định cơ chế mà lý trí áp đặt hình dạng lên dữ liệu của các giác quan để tạo ra tri thức. Với chủ nghĩa liên kết theo chủ nghĩa kinh nghiệm của người Anh sẽ được mở rộng cho thực tế tất cả các hiện tượng tâm thần, chủ nghĩa liên kết theo chủ nghĩa tâm thần - Locke so sánh tâm trí của đứa trẻ khi sinh ra với một tấm khăn sạch để chỉ ra rằng mọi thứ đều đến từ kinh nghiệm. Chủ nghĩa kết hợp hành vi; bỏ qua tâm trí, bác bỏ nó như một mục tiêu khoa học, chỉ tập trung vào các cơ sở khách quan (có thể quan sát được) của hành vi học. Chủ nghĩa hành vi đang tạo ra sự bất mãn ngày càng tăng dẫn đến một phong trào mới:
- Thuyết Cognitivism giả định một sự liên kết cởi mở hơn, là để phục hồi tâm lý về mặt tinh thần như một đối tượng khoa học. Quan điểm mới này đã phát triển trong những thập kỷ gần đây gắn liền với sự tiến bộ của công nghệ thông tin và truyền thông. Máy tính được coi như một phép loại suy hợp lệ để hiểu và phân tích hoạt động nhận thức của con người, thậm chí chấp nhận khả năng mô phỏng nó.
Là biểu hiện gần đây nhất của chủ nghĩa tân liên kết này, chúng ta phải làm nổi bật các mô hình xử lý phân tán song song thay thế phép ẩn dụ của máy tính bằng phép ẩn dụ của bộ não và mô hình đó, được truyền cảm hứng từ sự phong phú của các kết nối thần kinh, mở đầu cho một chủ nghĩa liên kết mới trong lĩnh vực tinh thần. Các mô hình được phát triển nằm ở cấp độ trung gian giữa hai cực duy lý và chủ nghĩa kinh nghiệm, điều này khiến anh ta đã tiếp xúc rất nhiều với không gian rộng được tạo ra bởi sự tổng hợp.
Chủ nghĩa kiến tạo
Nó là một phần của làn sóng nhận thức mới nảy sinh như một phản ứng với chủ nghĩa hành vi cấp tiến. Nó cũng nổi lên như một cuộc tìm kiếm có chủ ý về sự bình đẳng và cân bằng trong trò chơi thái cực thông thường. Nguồn gốc triết học phải được tìm thấy ở Kant. Nó thừa nhận hai nguồn kiến thức: bẩm sinh hình thành nó và kinh nghiệm mà nội dung cung cấp. Triết học KantianNó làm nền tảng cho nhiều cách tiếp cận trong tâm lý học khoa học nhưng có lẽ nơi mà quan điểm kiến tạo mới đã được thể hiện một cách có ảnh hưởng nhất đã nằm trong các lý thuyết về sự phát triển, từ việc gán cho chủ thể vai trò tích cực. Chúng tôi làm nổi bật Piaget từ cách tiếp cận chủ yếu là cá nhân và Vygotsky từ quan điểm xã hội và bối cảnh rõ rệt. Cả hai đều đã cung cấp các mô hình phát triển cổ điển có ảnh hưởng nhất trong các lý thuyết đương đại.
Bài viết này chỉ mang tính chất cung cấp thông tin, trong Tâm lý học-Trực tuyến, chúng tôi không có quyền đưa ra chẩn đoán hoặc đề xuất phương pháp điều trị. Mời bạn đến gặp chuyên gia tâm lý để điều trị trường hợp cụ thể của mình.
Nếu bạn muốn đọc thêm các bài viết tương tự như Ba tập hợp các giả định: chủ nghĩa duy lý, chủ nghĩa kinh nghiệm và chủ nghĩa kiến tạo, chúng tôi khuyên bạn nên vào danh mục Tâm lý học tiến hóa của chúng tôi.